服务热线: 13325875566;13605879732
设为首页 | 收藏本站 | 联系我们

把关理化生实验室建设接收提升教学体验

 

实验室的建设是为教学服务的。产品的购置以教学需要为出发点,产品质量以教学安全为依据。厂家和各个部门要严肃对待实验室的接收工作,制定好相关工作计划,不能影响到学生的正常使用。所以学校在交接实验室工作要把好质量关。


 

  可以按以下几点来做参考:

  一、实验仪器和药品数量种类的核对接收;
  二、实验室设备的质量和数量核对接收;
  三、实验仪器和药品质量和数量具体清点;

  完整建设的理化生实验室,像中学数字化理化生实验室运用实时测量、数据采集、数据分析和智能控制等先进技术,实现了中学理科实验教学与信息技术的全面整合融合,与适合于中学理科新教材配套,能够高效开展完成新教材要求的数字化物理、化学、生物的学科实验。

  中学数字化理化生实验室以课程教学内容为指引,按学科分为物理、化学、生物的探究实验,按年级分为高中、初中,通过实验室创设探究学习环境,借助各类先进实验设备及相关指导软件工具支持,进行物理化学、生物的探究学习实验活动,让学生在学习中受益匪浅。
 



    我司常年在全国投标中小学生物实验室,化学试验室,物理实验室,科学实验室,中小学科技活动室,活动实践室,美术室,书法室,心理咨询室,医务室,通用技术教室,体育室,舞蹈室,音乐室,多媒体教室,科学探究室等多功能教室的整体方案配套设计安装。
    教育装备类产品多为定制物品,可根据客户要求定制生产,有需报价请联系客服或电话联系。


Copyright © 浙江普育教育设备有限公司 地址:浙江省温州市永嘉县桥下镇梅岙码头沿江东路34号 电话:86 0577 67498999 备案号:浙ICP备19038746号 浙ICP备19038746号
展开